Προσοχή, syncvein: παραδείγματα χρήσης της ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας

Σύγχρονες μέθοδοι διδασκαλίαςοι κλάδοι απαιτούν το μάθημα να είναι όσο το δυνατόν πληρέστερο με το γνωστικό υλικό, έτσι ώστε ο μαθητής να αφαιρεί από αυτόν όχι μόνο ένα ορισμένο ποσοστό νέων πληροφοριών και γνώσεων αλλά και δεξιότητες και δεξιότητες. Η βασική αρχή της εκπαίδευσης βασίζεται σε μια τριάδα: "μαθητής-δάσκαλος-μαθητής". Αυτό σημαίνει ότι ο σπουδαστής πρέπει να μάθει ο ίδιος τη γνώση και ο δάσκαλος παίζει μόνο το ρόλο του σκηνοθέτη, κατευθύνει και διορθώνει τον μαθητή του εγκαίρως.

Επεξήγηση του όρου

παραδείγματα συγχρονισμού
Πώς είναι αυτό με όλα αυτά τα synquine; Παραδείγματα της χρήσης του στην τάξη και διασκεδαστικό, σημεία του παιχνιδιού ή της σύνθεσης δείχνουν ότι ένα πολύ, πολύ στενά. Αλλά πρώτα, ας εξηγήσουμε την έννοια του όρου. Η λέξη έρχεται σε μας από τη γαλλική γλώσσα, και το έχουν στα αγγλικά. Αυτό είναι το όνομα του ποιήματος-πέντε-χορδών, μια ιδιαίτερη μορφή της οποίας επηρεάστηκε από τις ιαπωνικές δεξαμενές και το hokku. αρχές συσχέτισης, αιτιώδεις σχέσεις που είναι πλούσια πεντάστιχο (παραδείγματα μπορούν να βρεθούν στα έργα του αμερικανού ποιητή Αδελαΐδα ζάρια), έδωσε τη δυνατότητα να χρησιμοποιούν την αρχή της κατασκευής της παιδαγωγικής. Έτσι, η δημιουργική μέθοδο της κατηγορίας «τέχνη» πήγε στην διδακτική πράξη. Σας επιτρέπει να αναπτύξετε αποτελεσματικά τη φαντασιακή σκέψη και ομιλία, είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο για την κατανόηση και τη σύνθεση σύνθετου υλικού προγράμματος. Διασκεδαστικό, στοιχείο παιχνιδιού που υπάρχει κατά το χρόνο των εργασιών για την κατάρτιση ένα ποίημα για ένα συγκεκριμένο θέμα, να ξυπνά το ενδιαφέρον των μαθητών για την υπό μελέτη υλικό, διεγείρει τη λογική, αναπτύσσει τη δημιουργική πλευρά της προσωπικότητας. Έτσι, περνώντας το θέμα «ουσιαστικό», είναι δυνατόν να έχουν τα παιδιά κάνουν πεντάστιχο, παραδείγματα των οποίων θα αναφέρεται στις βασικές γραμματικές κατηγορίες των μερών του λόγου.

Η τέχνη της συλλογής

syncwein compilation
Πώς φαίνεται στην πράξη; Ας πούμε: "Ουσιαστική - ανεξάρτητη, ανεξάρτητη / φθίνουσα, κινούμενη, μεταβαλλόμενη / δηλώνοντας ένα αντικείμενο με ευρεία έννοια / ουσία". Πώς κατασκευάζονται τα σύννεφα; Τα παραδείγματα που δίνονται εδώ καθιστούν δυνατή την σαφή εξήγηση αυτού. Η πρώτη γραμμή πρέπει να αποτελείται από μία λέξη, που εκφράζεται απλά από ένα ουσιαστικό. Αυτό είναι το θέμα του ποιήματος, ταυτόχρονα ο τίτλος και η βασική ιδέα. Δηλαδή, το περαιτέρω περιεχόμενο θα πρέπει να αποκαλύψει τι αναφέρεται σε αυτή τη γραμμή. Η σύνθεση του syncwein στο επόμενο στάδιο είναι δύο επίθετα, από τα οποία κατασκευάζεται η δεύτερη γραμμή. Στη συνέχεια, στην τρίτη γραμμή, χρησιμοποιούνται μόνο ρήματα, υπάρχουν 3 από αυτά. Υπάρχει ήδη μια ολόκληρη φράση στην τέταρτη θέση, αποκαλύπτοντας μία από τις σημασιολογικές πτυχές του θέματος της συγχρονίνης. Και η τελευταία, η πέμπτη γραμμή - και πάλι μια λέξη, ένα ουσιαστικό. Με την πρώτη ματιά, μια τέτοια κατασκευή φαίνεται περίπλοκη. Αλλά αν εξασκηθείτε, τα παιδιά θα μάθουν γρήγορα την τεχνική και θα μάθουν πώς να συνθέτουν τους εαυτούς τους. Από αυτά είναι χρήσιμα: επιτρέψτε να αφηρηθούν από τις μικροδουλειές, τα στοιχεία και να διανεμηθούν οι πιο σημαντικές στιγμές.

Γλωσσικοί Αγώνες

syncwein κανόνες
Εξηγώντας σαφώς τους κανόνες της συγχρονίδας, ο δάσκαλοςμπορεί να αφιερώσει μέρος του μαθήματος σε αυτό το θέμα σε γλωσσικό κύκλο ή σχολή. Ποια παραδείγματα ποίησης μπορούν να έχουν οι σπουδαστές σε σχέση με τη μελέτη του θέματος "ποιητής και ποίηση" στο έργο του Πούσκιν; Φυσικά, κάθε λογοτεχνία αντιλαμβάνεται υποκειμενικά. Και όμως, τι μπορεί να συμβεί: "Ποιητής / Ανεξάρτητος, διωκόμενος / Καλεί, εκπαιδεύει, επικρίνει / Η ποίηση είναι η απόλυτη αντανάκλαση της ζωής / Τέχνη".

Η λήψη του syncwein μπορεί να χρησιμοποιηθεί ευρέως σε παιδαγωγική πρακτική, σε διάφορα θέματα.